Fichamento Texto 1

 "Com os blogs, os alunos vêem que o resultado de seu trabalho não fica guardado em pastas".
 Eis um aspecto motivacional que influencia os alunos. Ter um trabalho reconecido fortalece a moral deles
 "Com linguagem coloquial, os blogs viraram uma ferramenta pedagógica valiosa.
'Eles são capazes de aproximar alunos e professores, ainda distantes na escola tradicional'".
 A falta da comunicação aluno-professor é um fator significativo para um mau rendimento escolar, o blog, em seu sistema auxilia a resolvê-lo.
<http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG76347-6014-456,00.html> acesso em 28/8/2012.



Fichamento Texto 2
 UTILIZAÇÃO DE WEBQUEST NA AULA DE MATEMÁTICA

 OS COMPUTADORES CHEGAM ÁS ESCOLAS
 "O professor enfrenta os desafios impostos pela profissão e busca criar alternativas, porém a introdução do computador na escola altera os padrões nos quais ele usualmente desenvolve sua prática".
 Um problema muito comum encontrado na maioria das escolas está no fato de o professor possuir dificuldades em adaptar suas aulas às NTIC's.
 UM POUCO SOBRE WEBQUEST
 "WebQuest é uma investigação orientada na qual algumas ou todas as informações com as quais os aprendizes interagem são originadas de recursos da Internet".

 ANALISE DOS DADOS (Pesquisa do Artigo)
 "Nas observações e registros pode-se notar que os alunos, por meio de suas conversas e trocas de informações, conseguiram um conhecimento, não somente durante a apresentação dos trabalhos, mas também quando auxiliavam no entendimento de algum detalhe, na escolha de um material que tivesse ficado claro para alguns e para outros não."
 Aqui dá-se uma pequena conclusão de uma atividade realizada com alunos de uma 3ª série do ensino médio, onde o assunto contemplado era a geometria espacial.
 A atividade foi a 'resolução' de uma webquest, notaram-se dificuldades técnicas, pois não haviam computadores suficientes, a dispersão dos alunos para com os sites indicados, dentre outras, entretanto, a proposta de passar determinados conteúdos foi satisfeita.
 <http://pibidfafiuv.pbworks.com/w/file/57560471/webquest.pdf> acesso em 28/8/2012.


Fichamento Texto 3
 WEBQUEST: METODOLOGIA QUE ULTRAPASSA OS LIMITES DO CIBERESPAÇO
 pg 4 "WebQuest é uma metodologia que direciona o trabalho de pesquisa utilizando os recursos da Internet".
 Uma definição de Gílian Cristina Barros
 pg 8 "Na aprendizagem por projetos os alunos e professores levantam hipóteses, analisam, organizam, selecionam informações, buscam desenvolver novas formas de comunicação, expressão nas diversas áreas do conhecimento, refletem, imaginam e exercitam a cidadania através de atitudes solidárias e autônomas".
 Neste caso, os projetos são as WebQuests e seus conteúdos.
 pg 12 "Separar o conhecimento das máquinas da competência cognitiva e social é o mesmo que fabricar artificialmente um cego (o informata “puro”) e um paralítico (o especialista “puro” em ciências humanas), que se tentará associar em seguida; mas será tarde demais, pois os danos já terão sido feitos.(LÉVY, 2001)".
 É uma citação muito abrangente, em contextos gerais, mas, se tratando desse tema, pode-se dizer que a separação de uma pessoa à revolução tecnológica é paralizá-la quanto ao futurao da civilização.
 pg 13 "As MiniQuests com cenário, tarefa e produto apresentam uma forma mais rápida de trabalho com WebQuests, mas não acredito ser viável sua aplicação com alunos e/ou professores que já tenham conhecimento avançado dos recursos da web, a não ser que haja tempos e oportunidades para discussão e avaliação das pesquisas realizadas".
 Para uma pessoa habituada com a internet WebQuest's muito simples apenas a desmotivará, pois gerará uma ilusão de que todas as demais possuem um nível cognitivo baixo.
 <http://pibidfafiuv.pbworks.com/w/file/57560363/webquestgiliancris.pdf> acesso em 28/8/2012.


Fichamento Texto 4
 NUM MUNDO WIKI, UMA ESCOLA IDEM - PARTE I
 pg 2 "Qualquer um tem propriedade para escrever sobre algo. O próprio fato dele poder escrever, falar e atuar continuamente é prova desta sua competência sobre os saberes que desenvolveu ao longo da vida".
 Este é um argumento interessante utilizado no texto, páginas que podem ser alteradas por qualquer um sofrem um preconceito imenso, na verdade, este receio não está voltado ás páginas e sim à sociedade; o ser humano desconfia da própria espécie.
<http://pibidfafiuv.pbworks.com/w/file/57895790/mundo_wiki.pdf> acesso em 28/8/2012.



Fichamento Texto 5
 ENTREVISTA COM STEWART MADER - WIKI IN EDUCATION
 pg 1 "Um blog é útil para você se comunicar, indicar links para os estudantes, escrever sobre um artigo, uma notícia cujo assunto é interessante em aula etc.
 O wiki é bom para projetos em grupo, tento o estudante o papel de escrever para que o professor leia e edite, enquanto o aluno desenvolve".
 Essa é uma visão de Stewart Mader frente as diferenças na utilização mais aconselhável para cada um dos itens.
 pg 3-4 "Se eu tiver de ler um capítulo para fazer um resumo, eu me sentiria entediado e desperdiçando o meu tempo, afinal é a mesma coisa que cada estudante de minha classe vai fazer.
 Se fosse dado a esse mesmo capítulo uma página wiki para que os estudantes pudessem escrever juntos o resumo, eu estaria muito mais animado, e provavelmente não copiaria da internet".
 De um certo modo o fator psicológico possui, aqui, um papel "estrondoso", pois, uma vez que um aluno recebe um estímulo motivacional significativo, no caso o uso da wiki, por ser uma coisa incomum, ele tenta surpreender o professor positivamente.
 <<http://pibidfafiuv.pbworks.com/w/file/57895816/stewartmader_wiki.pdf>> acesso em 28/8/2012.

Fichamento do regimento do Colégio Estadul São Cristóvão

 Eis aqui a disposição de algumas normas, deveres e direitos, cujos alunos e funcionários em geral do Colégio Estadual São Cristóvão possuem;

 As regras presentes em um aspecto genérico encontram-se abaixo.

I - Horário das aulas por turno de funcionamento
 Matutino: 7:35 - 12 (8º,9º e ensino médio)
 Vespertino: 13 - 17:20 (6º e 7º)
 Noturno: 19 - 22:55 (8º, 9º, ensino médio e proficional)

II - Entrada e saída dos aluno
 As entradas dos alunos deverão respeitar os horários, após este momento os portões serão fechados
 1) TURNO MATUTINO, VESPERTINO E NOTURNO - Os alunos e professores deverão dirigir-se às salas de aula após o toque do sinal.
  Quando o aluno chegar atrasado, será anotado em registro próprio e na 3ª vez que o atraso se repetir, o aluno será advertido por escrito pela Equipe Pedagógica.
 Esta advertência deverá ser entregue à Equipe no dia seguinte, assinada pelos pais. Em caso de reincidência, os pais serão chamados à escola.

III - Frequência de alunos, professores e funcionários
 O aluno deve ser pontual, apresentar justificativas para suas faltas.
 Apenas participará de atividades extraclasse os alunos que tiverem um bom rendimento escolar

IV - Recreio dos alunos
 Sua duração é de 15 min., e a permanencia dos alunos deve ser no pátio da escola, com direito à merendo
Obs. Capítulo V, provavelmente foi ignorado

VI - Material Escolar
 É responsabilidade e dever dos alunos o zelo pelos materias didáticos (encapar os livros, cuidar do armário...)

VII - Atividades Pedagógicas
 a) TRABALHOS - Os trabalhos indicados pelos professores das diversas disciplinas, com as devidas bibliografias existentes na biblioteca,
 serão orientados por bibliotecários (as), devendo ser feitas em horário extraclasse, permanecendo na escola apenas o tempo necessário.
 -Pesquisas de laboratório ou de campo serão acompanhadas pelo professor da disciplina.
 b) LIÇÃO DE CASA - Os alunos deverão realizar todas as tarefas de casa. Para essas atividades o professor acrescentará conceitos,
 critérios avaliativos planejados e previamente acordados com os alunos. A falta consecutiva da realização da lição de casa será comunicada aos pais.

Obs. Capíctulo VIII, provavelmente foi ignorado

IX - Uniforme Escolar
 De acordo com a Lei n.º 7962/84 e Resolução n.º 035/84, a Assembleia composta pelos pais dos alunos,
 decidiu pelo uso do uniforme escolar das cores verde, branco e preto que permanecerá por tempo indeterminado.
 O aluno deverá frequentar às aulas usando o uniforme completo.
 Aos alunos do período noturno será dispensado o uso do uniforme.

X - Direitos e deveres dos alunos

 DIREITOS
 Igualdade integral;
 contestamento de avaliações;
 participações em entidades estudantis;
 aos portadores de necessidades especiais, atendimento especializado;
 não sofrer castigos humilhantes;
 ser comunicado sobre data de provas e entrega de trabalhos;
 entregar trabalhos atrasados, entretanto, com conceito menor;
 o comportamento do aluno não deve influenciar na nota da prova;
 todo e qualquer aluno possui o direito de realizar atividades recuperativas

 DEVERES
 manter atitudes éticas;
 representar dignamente o colégio;
 cumprir determinações da Direção;
 ser pontual em todas as atividades realizadas pelo colédgio;
 responsabilizar-se e dispor de todo material solicitado;
 reservar com antecedência equipamentos, em geral;
 basear suas atitudes no respeito;
 realizar avaliações e entregar trabalhos nas datas marcadas pelos professores;
 apresentar-se uniformizado em todas as atividades promovidas pelo colégio;
 -O aluno que não comparecer devidamente uniformizado está sujeito a 03 advertências verbais pela Equipe Pedagógica ou Direção e
 logo após por escrito com a assinatura dos pais.
 Estas medidas serão revistas caso seja comprovado que o aluno não tenha condições financeiras para adquiri-lo.
 -O aluno terá o prazo de 45 dias após o início das aulas para adquirir o uniforme escolar.

 PROIBIÇÕES
 É VEDADO AO ALUNO:
 locomoção na escola sem autorização;
 fumar nas dependências;
 promover desordens;
 realizar atividades, sem autorização, que estejam relacionadas às drogas
 Promover tumultos;
 participar de jogos de azar;
 portar armas de qualquer natureza;
 gazear;
 utilizar material pornográfico;
 furtar;
 comercializar sem a autorização expressa da direção;
 ocupar-se com atividades de outras disciplinas;
 usar bonés, capuz, óculos de sol, estojo de maquiagem, revistas ou qualquer outro material que parece decaso para com a aula;
 utilizar aparelhos eletrônicos que não dizem respeito à aula;
 comer ou beber em sala de aula;
 danificar os materias produzidos por outras pessoas;
 interromper aulas de outras turmas sem autorização;
 namorar nas dependências do colégio;
 utilizar de redes sociais para denedgria a imagem da instituição, bem como a dos men=mbros da comunidade escolar;

 SANÇÕES

 caso o aluno não cumpra com seus deveres, ele estará sujeito as seguintes sanções:

•  I - Advertência verbal pelo professor na sala de aula.
•  II - Advertência por escrito, registrada pelo professor no diário de classe.
•  III - Advertências pela Equipe Pedagógica, registradas na ficha individual do aluno ou em ata.
•  IV - Comunicado aos pais por escrito.
•  V - Convocação dos pais ou responsáveis, quando criança ou adolescente, com registro e assinatura.
•  VI - Afastamento de classe de 1 a 3 dias com realização de atividades educacionais nas próprias dependências do Colégio, com supervisão de educadores, garantindo o direito aos conteúdos ministrados neste(s) dia (s) .

XI - Sistema de Avaliação
 A avaliação deverá proporcionar dados que permitam ao Estabelecimento de Ensino promover a reformulação do currículo com a adequação dos conteúdos e métodos de ensino;
 deverá utilizar procedimentos que assegurem a comparação com os parâmetros indicados pelos conteúdos necessários, presentes na proposta pedagógica curricular, evitando-se a comparação dos alunos entre si;
 Na avaliação do aproveitamento escolar deverão preponderar os aspectos qualitativos da aprendizagem sobre os quantitativos;
 O rendimento mínimo exigido pelo Estabelecimento é a nota 6,0 (seis vírgula zero), por disciplina;

XII - Disposições Gerais
 É vedado ao professor manter o telefone celular ligado durante o horário de suas aulas;
 Não é aconselhável enviar alunos para a biblioteca como punição quando este comete alguma infração;
 Quando funcionário, professor ou alunos extraviarem ou danificarem materiais pertencentes à escola,
os mesmos deverão ser repostos ou recuperados por aqueles que o fizeram;
 Qualquer outra disposição que não se encontre neste regimento interno, deve-se verificar o Regimento Escolar e ainda, não constando,
a deliberação da mesma fica a cargo da Equipe Diretiva e Pedagógica.

  

União da Vitória 03 de agosto 2012.